淇县建立教师补员长效机制连续八年新招教师600余名
2023-09-08
本文摘要：8月25日，淇县教体局发布了2014年教师聘用考试的最后结果，60余名杰出大学毕业生在600余人的竞争者中脱颖而出，转入了教师队伍。这是该县倒数8年对教师队伍展开补员。 建设一支师德高尚、业务高超、结构合理、充满活力的教师队伍，是前进义务教育平衡发展的客观拒绝和可靠保证。 从2007年开始，淇县政府根据每年教学岗位实际必须确认教师聘用名额，由县政府联合，教育、人事、纪检、财政、上访等多部门参予，本着公开发表、公平、公正、筛选的原则，倒数八年在大学毕业生中聘用教师。
本文关键词：金年会金字招牌,淇县,建立,教师,补员,长效,机制,连续,八年
8月25日，淇县教体局发布了2014年教师聘用考试的最后结果，60余名杰出大学毕业生在600余人的竞争者中脱颖而出，转入了教师队伍。这是该县倒数8年对教师队伍展开补员。 建设一支师德高尚、业务高超、结构合理、充满活力的教师队伍，是前进义务教育平衡发展的客观拒绝和可靠保证。
从2007年开始，淇县政府根据每年教学岗位实际必须确认教师聘用名额，由县政府联合，教育、人事、纪检、财政、上访等多部门参予，本着公开发表、公平、公正、筛选的原则，倒数八年在大学毕业生中聘用教师。并明确规定，新的聘用教师全部扩充到农村中小学，尤其是偏僻贫困山区的一线教学岗位，农村学校音、体、美和信息技术教育等学科教学获得新的强化和补足，更进一步优化了农村基层教师的年龄结构和知识结构。 淇县创建教师补员长效机制，倒数八年对教师岗位展开补员，600余名杰出大学生转入教师行列，更进一步扩充农村基层教师队伍，填补了农村师资力量的严重不足，增进该县教育事业较慢、可持续、平衡发展，同时由于实施全程阳光操作者，也夺得了较高的社会声誉。
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